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广州电销不封号系统办理

admin 2021-07-03 产品中心 772 ℃ 0 评论

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立德树人是当前我国教育领域非常重要的教学改革主题。初中信息技术教师不仅需要指导学生学会信息技术基础知识,更需要引导学生树立正确的网络价值观,从而在使用网络的过程中坚守道德底线,共同营造清朗的网络空间。


随着现代科学技术尤其是互联网技术的迅猛发展,世界已经进入一个信息爆炸的全新时代,网络信息资源业已成为与每一个人都息息相关的事物,但发布虚假新闻、误导性言论等网络道德问题也随之而来。目前,由于缺乏有效的监管与惩治手段,网络上严重突破道德底线的现象屡见不鲜。党的十九大报告中提出:“加强互联网内容建设,建立网络综合治理体系,营造清朗的网络空间。”党和国家对于网络空间的重视,对政府加强互联网内容建设与管理提出了新的指示,也对学校加强学生网络道德培养提出了新的要求。本文以泰山版初中信息技术教材的教学内容为研究对象,探讨初中信息技术教学过程中培养学生网络道德的意义和策略。


当今时代,信息技术已经渗透到人们工作和生活的方方面面,发挥着极其重要的作用。然而,信息技术在为人们提供极大便利的同时,也带来了许多新的问题,虚假新闻、网络暴力、网络“水军”等不断地挑战着人们的道德底线。例如,2020年全球新冠肺炎疫情暴发,人们在了解世界疫情防控进展情况的同时,也不断被各种虚假新闻所误导,如“新冠病毒可能起源华南海鲜市场”被个别自媒体歪曲成“新冠病毒起源华南海鲜市场”,导致中国在国际舆论上出现了一时的被动。此外,利用网络盗取、贩卖他人信息资源,开展网络诈骗、色情直播等违法犯罪案件此起彼伏,不少学生在网络使用过程中都经历过有关诈骗、传销、赌博、色情、邪教等的非法组织的引诱。除了上述违法犯罪行为外,网络上还充斥着各种真伪难辨的信息资源,虽然不至于对学生的身心健康造成危害,但是容易对学生在认识上或者行为上产生误导,影响学生对于人生道路或者事物的正确抉择。如近年来一些网络平台打着“公益”“互助”的幌子非法从事保险业务,不仅骗取了人们大量的钱财,也误导了社会群体特别是学生对公益活动的理解与认识。因此,加强网络道德培养,不仅关系到网络环境的净化,也关系到国家和社会的稳定健康发展,还关系到学生的健康成长和未来发展,是当前教育教学工作的重点。学生只有坚定网络道德信念,正确运用信息技术,才能够更好地进行学习、工作与生活,使网络资源为人所用而不至于害人害己。


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