潮州东云黑名单过滤软件加盟

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东云BSATS共享平台将行业内的主流企业集中在一起，当对同一个号码每天的呼叫次数达到5次时BSATS将会进行拦截.

其他企业再次呼叫时会被主动拒绝，通过降低“频率”减少手机用户被骚扰。

另外，针对一些对商业电话较敏感，且已经对语音或短信业务进行过投诉过的号码，东云BSATS通过业内共享的方式进行了采集

将这部分号码设定为黑名单数据库.

呼叫中心在进行外呼时，与数据库内的号码进行比对、拦截，从而避免敏感手机用户再次收到商业电话。

改革发展基础良好。《关于深入推进职业教育集团化办学的意见》《国务院关于大力发展职业教育的决定》《国家职业教育改革实施方案》等一系列文件政策的出台，在政府的扶持下，职业教育集团化、联盟式办学机制模式发展迅猛，办学水平和学生就业都有了明显提升。目前，全国已有20多个省市组建了200多个职业教育联盟，参与单位6，000多个，成员学校2，400作所，合作企业3，600多家。据2018年全国教育事业发展统计公报显示，普通高职（专科）院校在校生均规模为6，837人。3、创新办学机制、模式的意愿强烈。在党和政府高度重视下，促进扶持的政策措施密集出台，职业教育集团化、联盟式办学环境更加宽松优化，不断强化职业教育集团化办学的意义，鼓励探索有效的办学模式、实现方式和运行机制，实现职业教育资源的共建共享。分类管理指明发展方向，政策导向、法制保障和发展机遇鼓励和支持职业院校加快产教融合改革，错位竞争，转型发展，特色办学，提高人才培养质量和办学水平，建好职业教育“双高”引领、区域布局、育训结合、对外开放“四根支柱”，聚焦职教20条的贯彻落实，主动服务全省经济社会发展的“三个高地”、“三大提升”、“四张牌”的新思路新方向，为中原全面建成小康社会做贡献。

（三）职业教育改革发展问题归因分析。首先，就目前职业教育改革发展现状来看，职业教育集团化办学经验不足，还需要各高职院校探索新方法、新思路，扩大改革覆盖面，积极推广好的经验。其次，扩大公办职业院校的办学自主权，增加职业教育改革办度。再次，鼓励行业、企业参与办学，加快职教集团建设，实现集团成员间资源共享，增强学生实验实训能力。最后，加强政府有关部门的指导、协调与监督作用等。

（四）改革内容。（1）适应河南地方经济特色，建立更多的职教联盟。（2）寻求建立更好的联盟机制，加强联盟会员间的联系，实现资源共享。（3）改革职业院校办学体制、机制单一现象，扩大创新力度。（4）创新改革传统的职业教育办学模式和人才培养模式，引入一批新的办学模式和方法。（5）建立现代职业教育评估体系，确保职业教育人才培养水平。

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